Deskripsi
Transformasi Kurikulum Satuan Pendidikan membahas perubahan dan pengembangan kurikulum satuan pendidikan dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, perubahan sosial, serta kebutuhan peserta didik. Buku ini memandang kurikulum sebagai pedoman operasional yang perlu disesuaikan dengan karakteristik peserta didik, kondisi satuan pendidikan, lingkungan, budaya, dan kebutuhan masyarakat.
Buku ini menguraikan landasan pengembangan kurikulum, perencanaan Kurikulum Satuan Pendidikan, Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran, Alur Tujuan Pembelajaran, modul ajar, hingga implementasi pembelajaran pada jenjang SD, SMP, dan SMA. Pembahasan juga mencakup pembelajaran berdiferensiasi serta asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif sebagai bagian penting dalam mendukung proses pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Fokus utama buku ini adalah Pembelajaran Mendalam melalui prinsip mindful, meaningful, dan joyful learning, yang mendorong peserta didik untuk memahami, menerapkan, dan merefleksikan pengetahuan secara bermakna. Buku ini diharapkan menjadi referensi bagi guru, kepala sekolah, mahasiswa, dosen, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan kurikulum serta pembelajaran yang kontekstual, adaptif, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan.
Penulis : Lina Marlina, S.Pd, M.Pd | Drs. Alinurdin, M.Pd
Editor : Dr. Ichwani Siti Utami, S.Pd., M.H.
Ulasan
Belum ada ulasan.